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Il PEI provvisorio

Il PEI provvisorio va redatto per gli alunni che attualmente non hanno nessun PEI approvato (per un qualsiasi motivo) e che l’anno seguente avranno un certificazione valida, con sostegno/o operatore. 
Alcuni motivi per i quali nel momento attuale non c’è un PEI approvato  possono essere:
  • perché la documentazione è arrivata ad anno scolastico molto inoltrato (o verso la fine) 
  • per i neo iscritti che entrano per la prima volta nel sistema di istruzione, non quelli che vengono iscritti per la prima volta a quella scuola, in quanto hanno il PEI della scuola precedente, in pratica sono i bambini che entrano all’infanzia, qualche eventuale alunno che si iscrive alla primaria senza aver frequentato l’infanzia,
  • alunni che terminano l’istruzione parentale
  • alunni che rientrano da un anno o più di frequenza all’estero
  • alunni adottati provenienti dall’estero e che entrano per la prima volta nelle scuole italiane

ATTENZIONE

La nota del 24 maggio 2024 ha generato molta confusione dicendo che il PEI provvisorio andava redatto per i neoiscritti, ma si intendeva quelli iscritti per la prima volta al sistema di istruzione, non a quella specifica scuola, vedere le FAQ del ministero n. 20-22-23. 

A COSA SERVE? 

Per chiedere le risorse per l’anno scolastico seguente (sostegno, assistenti all’autonomia). 

Il PEI provvisorio va approvato, entro il 30 giugno. 

 
Il DI 182/20  modificato dal DI  153/23, all’art. 16 comma 1. 
 
In caso di certificazioni arrivate a luglio o agosto è dà tenere presente che ci sono degli UST che chiedono comunque il PEI provvisorio per l’assegnazione delle ore, quindi bisogna farlo subito ad inizio anno iniziato. 
 
Con il PEI provvisorio non vanno compilati gli allegati C e C1 ma solo la sez. 12 dove si trova una tabella di sintesi identica a quella  che si trova nella seconda pagina dell’allegato C. Non c’è il riferimento ai range dell’allegato C1

CHI REDIGE IL PEI PROVVISORIO?

Alcune scuole si domandano chi deve redigere il PEI provvisorio, visto c he manca l’insegnante di sostegno? 

Non è scritto da nessuna parte che il PEI va redatto dal docente di sostegno, il PEI provvisorio va redatto da un GLO composto dai docenti della classe e loro devono provvedere a redigerlo
DI 182/20 art. 16 c.lomma 2. 

Rispetto alla componente docenti:
  • in caso di nuova certificazione di un alunno già iscritto e frequentante, sono membri di diritto i docenti del consiglio di classe.
  • Se si tratta di nuova iscrizione e non è stata ancora assegnata una classe, il dirigente individua i docenti che possono far parte del GLO.

OBIETTIVI E STRATEGIE

 
Obiettivi e strategie non saranno indicati nel PEI provvisorio ma lo saranno nel PEI approvato dal GLO dell’anno successivo.

Contenuti del PEI provvisorio (DL 182/20 art. 16 c. 3):

“Per la redazione del PEI provvisorio, è prescrittiva la compilazione delle seguenti sezioni del modello di PEI allegato al presente decreto:
a. Intestazione e composizione del GLO;

  • b. Sezione 1 – Quadro informativo, con il supporto dei genitori;
  • c. Sezione 2 – Elementi generali desunti dal Profilo di Funzionamento;
  • d. Sezione 12 – PEI provvisorio per l’a. s. successivo;
  • e. Sezione 4 – Osservazioni sull’alunno per progettare gli interventi di sostegno didattico;
  • f. Sezione 6 – Osservazioni sul contesto: barriere e facilitatori.”

“Il mio bambino è dislessico” di Rossella Grenci

Vi consiglio di leggere il libro “Il mio bambino è dislessico”, edito da RED, l’ultimo libro di Rossella Grenci Logopedista e autrice, che da oltre 20 anni si occupa di Dislessia Evolutiva e disturbi evolutivi del linguaggio oltre che mamma di due splendidi giovani dislessici.

E’ un piccolo volume di facile lettura che sicuramente potrà rispondere alle 1000 domande di quei genitori che si affacciano per la prima volta a questo tematica.

Molto utile anche a tutte le figure che girano intorni al bambino con DSA, insegnanti, nonni e altri…

C’è una parte molto interessante dove l’autrice approfondisce il pensiero dislessico con i suoi immensi punti di forza!

Buona lettura