DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento)

I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO VISTI UNO PER UNO:

Disturbo della comprensione del testo aggiunto nel 2022 con lo stesso codice clinico della Dislessia nelle Nuove Linee Guida del 20 gennaio 2022

Cosa sono i codici (ICD-10) che appaiono nelle certificazioni

La diagnosi per avere valore legale nella scuola deve essere redatta dal SSN o da un centro privato accreditato, e viene chiamata CERTIFICAZIONE

1) farsi spiegare la diagnosi in ogni punto dallo Specialista

2) portare a scuola copia della certificazione e farla protocollare dalla segreteria

3) se ci si trova ad avere la certificazione ad anno scolastico inoltrato è opportuno fare richiesta di redigere il PDP nel più breve tempo possibile (non si deve attendere i tre mesi canonici previsti dalla normativa perché i docenti hanno già osservato lo studente dall’inizio dell’anno e lo conoscono).

DSA LIVELLI GRAVITA’

Ogni soggetto con DSA ha un LIVELLO di GRAVITA’: ovvero DSA lieve, medio e grave.
Vediamo come distinguerli:

➡️ livello LIEVE: il soggetto ha compensato tutte le sue difficoltà, ed è autonomo nello studio attraverso l’utilizzo degli strumenti compensativi.

➡️ livello Moderato, è il livello più frequente, ed è quando lo studente ha bisogno di supporti dispensativi e compensativi in molte discipline, al fine di raggiungere un apprendimento sufficiente.

➡️ livello Grave, è rappresentato dello studente con DSA che nonostante l’uso degli strumenti dispensativi/compensativi NON è in grado di raggiungere il pieno (e sufficiente) apprendimento, a causa del suo DSA.

I livelli NON derivano dai punteggi dei test.

Ma dall’osservazione clinica del professionista, il quale indica il livello di gravità.

E’ bene specificare che i DSA sono “caratteristiche” e NON malattie, è un sistema di funzionare “diverso” (neuro diversità).