In questa pagina potete trovare vari programmi sia gratis che a pagamento molto utili nello studio, specialmente indicati ai ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
Stampare una mappa su più fogli
Alcune mappe concettuali che trovate in questo Blog, sono troppo grandi per essere stampati su di un unico foglio, in questi casi, l’unica cosa da fare è sezionare la mappa e stamparla in diversi foglio, 2 o 4 se necessario, i programmi da usare, ce ne sono diversi, propongo questo per chi non sa, come fare.
Si chiama POSTERIZZA, è un programma nato per fare poster, ottimo per stampare mappe su 2 – 4 – 6 fogli, (molto utile anche per fare cartelloni per la classe o da tenere in casa) facilissimo da usare, è un software gratis in italiano che non richiede installazione.
POSTERIZZA – guida all’utilizzo
Piccola guida per stampare mappe su più fogli.
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Aprire il programma
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Caricare l’immagine da stampare
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cliccare su “TESTO”, e poi cancellare tutte le scritte, come da figura, perchè altrimenti apparirebbero sopra alla mappa
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andare su “BORDO” e togliere la spunta, non serve
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andare su “DIMENSIONE” (1) e:
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togliere la spunta su auto (2)
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decidere quanti fogli A4 utilizzare (3)
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decidere come orientare i fogli o in verticale o in orizzontale (4)
Fatto tutto questo, dare stampa.
Per mia esperienza personale ho visto che è meglio stampare in senso verticale e fino a 3 fogli (comunque fate voi)
questo perchè poi, si devono piegare e mettere nel raccoglitore, ed essere quindi manegevoli,
ma poi fate voi.
Nei fogli stampati appariranno dei trattini negli angoli dei fogli, quelli vi faranno da guida per tagliare e poi unire i vari fogli.
Con questo sistema potete anche stampare cartelloni a muro, linee del tempo, striscioni per feste, e tutto quello che vi viene in mente.
La vostra mappa, o altro, è pronta
Buono studio da
aiutodislessia.net
Richiedere i Libri Digitali alle case editrici
Per chi ha bisogno del libro digitale e non vuole, associarsi ad AID può rivolgersi direttamente alle case editrici.
Purtroppo solo alcune mettono a disposizione il libro in pdf GRATUITAMENTE e dietro semplice richiesta, in tempi abbastanza brevi:
Zanichelli : disponibilità a soddisfare la singola richiesta della famiglia. Esiste un modulo apposito di richiesta sul loro sito
LaTerza: la scuola deve inoltrare la richiesta all’editore via fax 080.52335228 con conferma dell’adozione della classe e l’acquisto del volume in formato cartaceo.
Palumbo Editore: far mandare una richiesta dal Dirigente Scolastico, con l’indicazione del nome dell’alunno e il titolo dei libri, il formato pdf arriverà direttamente alla Direzione Scolastica.
De Agostini : I volumi sono disponibili anche in formato elettronico utilizzabile da studenti con particolari problemi di apprendimento facendone diretta richiesta a DeAgostini Scuola DICHIARAZIONE SULL’UTILIZZO DEL LIBRO DIGITALE
e inviandola via fax: 011.19.505.710, o via e-mail: scrivi@scuola.com, o tramite posta a:DeAgostini Scuola, Servizio Clienti, Lungo Dora Colletta, 67, 10153 Torino
Giunti Editore: forniscono gratuitamente i pdf scaricandoli dal sito una volta fatta la registrazione e così per tutti i loro testi della primaria
Fonte: www.quartocervello.it
**Ringrazio AGIAD per le informazioni preziose, senza le quali la stesura di questo articolo non avrebbe potuto essere scritto
“Programmini” e schede per aiutare i ragazzi nell’analisi grammaticale e logica
Alcuni piccoli programmi e schede ideati da questo sito, per aiutare i ragazzi in grammatica:
ANALISI GRAMMATICALE
Scheda per analisi Grammaticale guidata
(clicca per ingrandire e scaricare)
Analisi del nome
Analisi dei verbi guidata
Analisi grammaticale guidata DA STAMPARE E RITAGLIARE
analisi-GRAMM.-2007
ANALISI LOGICA
SCARICA versione 2003
SCARICA versione 2007
analisiLOGICA semplice 2003
analisi LOGICA semplice 2007
Per chi volesse stampare le schede o mappe contenute all’interno dei singoli “STRUMENTI” può farlo cercando gli stessi all’interno di questo sito, c’è tutto.
SE GLI INSEGNATI SONO CONCORDI, I PROGRAMMINI SI POSSONO USARE PER LE VERIFICHE
In questo caso, immagino che i ragazzi non avranno la possibilità fisica di stampare, quindi consiglio di salvare il file in PDF per poi tramite chiavetta darlo al professore
ATTENZIONE
si può stampare o salvare in PDF solo due fogli per volta (quindi regolatevi) se servono più fogli, stampate o salvate quello fatto, poi cancellate e continuate.
Questi sotto sono strumenti trovati in rete
Schema per l’analisi grammaticale a cura del papà Andrea Marchetti che molto generosamente lo rende disponibile per chi ne voglia fare uso
analisi LOGICA Milli
analisiLOGICA Robi
Analisi Logica
Analisi Del Periodo
La grande responsabilità dei voti
Ci sentiamo spesso dire che il voto non rappresenta quel ragazzo, ma la sua prestazione in una materia.
Che il voto non è importante, che il voto tanto non incide sul futuro scolastico.
Che molti altri avevano voti bassi, eppure nella vita si sono realizzati.
Realmente è così, eppure…
Eppure rischia di non essere così per il ragazzo.
I ragazzi hanno delle emozioni amplificate, poco raziocinanti, comprendono meglio un numero che una spiegazione.
Il ragazzo alle volte si “sente quel voto”, e più è basso e più sente il vuoto di tutto quel voto.
Il vuoto nella voce della madre che gli dice “sei stato -lo stesso- bravissimo!”; il vuoto attorno a sè mentre i compagni più bravi si scambiano le pagelle.
Quel vuoto emotivo dei complimenti e delle piccole feste che non avrà mai.
E con cosa lo riempie questo vuoto?
Dipende, forse con rabbia, o con menefreghismo, altri con impegno, ma sicuramente lo dovrà riempiere.
Il più frequente e pericoloso modo è quando il ragazzo riempie questo vuoto con l’identità del “io NON sono quello bravo a scuola”.
In quel “NON” si rischia di generalizzare tutto se stessi: l’autostima, le amicizie, lo sport, le relazioni.
Questo è un messaggio per tutti, ma soprattutto per i genitori i cui figli hanno preso dei voti molto bassi rispetto all’impegno: non prendetevi la colpa.
Perchè non c’è nessuna colpa da prendersi.
State vicino ai vostri figli, fategli capire che a voi importa COSA sanno fare, in COSA sono bravi, di quello di cui PARLANO, e COME la pensano.
Dategli un’identità diversa del “NON-bravo”, dategli quella del Sapiente o del’Abile in ciò in cui sono bravi.
Pure se si trattasse di essere esperti nello smontare sempre lo stesso gioco o conoscere un solo libro.
Buona giornata.